為進一步關愛學生的情緒心理健康，引導學生在美育中放松心情、抒發(fā)感受、表達自我，近日，威尼斯歡樂娛人城v3676在北區(qū)一站式活動中舉辦“手繪我心，與情共舞”心理沙龍活動，吸引了眾多學生參與。本次活動邀請了無錫市容芮家庭心理教育指導中心曹永平（沐子）老師，她以生動的藝術互動形式，引導學生探索情緒與藝術的結合，在創(chuàng)造與體驗中實現(xiàn)心理健康的自我成長。
本次心理沙龍活動圍繞“藝術表達”展開，分為心理繪畫體驗、情景劇體驗、互動體驗、手工與創(chuàng)作體驗四個主要環(huán)節(jié)?；顒右潦迹瑤Ы汤蠋熞龑瑢W們進行了繪畫體驗——《波浪線添加畫》。波浪線作為情緒狀態(tài)的象征，幫助同學們認清自己的情緒狀態(tài)，為情緒管理打下基礎。同學們在創(chuàng)作中學會直面內(nèi)心波動，并逐步掌握情緒管理的方法。接著，在情景劇《聽，情緒在低語》中，讓同學們分組進行情境演練和討論，傾聽情緒背后隱藏的需求。通過角色扮演和深入的情感交流，同學們更加敏銳地識別情緒背后的多樣化需求，提升了情感共鳴和解決問題的能力?；芋w驗《情緒面具涂鴉》成為活動的高潮環(huán)節(jié)。在舒緩的音樂背景下，同學們以繪畫為媒介，以面具為載體，用畫筆在面具上自由創(chuàng)作，通過藝術語言探索內(nèi)心深處的真實感受。每一個面具都是一段內(nèi)心的獨白，也承載了學生們對自我情緒的感悟與表達?；顒訚u入尾聲，同學們在手工和創(chuàng)作中舒展內(nèi)心、解壓放松。繪畫完成后，同學們展示各自的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。這一過程讓他們在彼此的作品中找到共鳴，體驗到情緒釋放后的輕松與滿足。大家互相鼓勵與支持，凝聚成了一股集體的力量，每個人都在這一過程中收獲了自信與勇氣，邁出了自我探索和成長的新步伐。
此次活動不僅為同學們提供了一個情緒宣泄和分享快樂的平臺，也鼓勵同學們聽懂自己內(nèi)在的聲音，從情緒感受中獲取智慧。威尼斯歡樂娛人城v3676將繼續(xù)深化心理育人工作，持續(xù)構建“四位一體”的學生心理健康工作體系，通過心理健康文化節(jié)、主題繪畫、讀書分享會等系列活動，全面提升學生的心理健康水平，為學生的身心健康保駕護航。
活動現(xiàn)場
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